教科版小学科学五年级上册教案全册

五 年级科学集体备课教案（实行稿）课题：《第一单元 生物与环境》1、种子发芽实验教学目标：科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种

五年级科学集体备课教案（实行稿） 课题：《第一单元 生物与环境》 1、种子发芽实验 教学目标： 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方 法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 教学重点： 学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种 子发芽的条件。 教学难点： 能根据要求设计出自己的实验计划。 教学准备： 绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表 （参考书4面）。 教学过程： 一、讨论种子发芽的条件： 1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得 种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养 料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候 教师不要给予取舍，保留学生的各种观点） 3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种 子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪 些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体 的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同 种子需要的条件是有些区别的。） 4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验：