《“你必须把这条鱼放掉”》说课稿

（“你必须把这条鱼放掉〃）说课稿一、教材简析：〔“你必须把这条鱼放掉！ 〃〕是苏教版三年级下册的一篇课文，其实人教 版也有录用，不过题目是“钓鱼的启发〃，内容也略有不同，可见这篇文章文质 俱佳。因为我

（“你必须把这条鱼放掉〃）说课稿 一、教材简析： 〔“你必须把这条鱼放掉！〃〕是苏教版三年级下册的一篇课文，其实人教版 也有录用，不过题目是“钓鱼的启发〃，内容也略有不同，可见这篇文章文质俱佳。因 为我们这儿使用的是苏教版，所以我主要从这个版本来谈。这篇课文是第六册第六单 元的第一篇课文，这个单元共三篇文章，都是关于“人与动物〃的故事，又不仅限于此， 而是以此为视角，反观人与自然、人与社会、人与自我。 〔“你必须把这条鱼放掉！〃〕这篇课文主要讲述了这样一个故事。小男孩汤 姆钓到了一条他从未见过的大妒鱼，由于离同意钓婚鱼的时间还有两个小时，爸爸要 求汤姆必须把这条鱼放掉，汤姆有些不情愿的放掉了鱼，但这件事在他的一生中留下 了深刻的印象。 二、教学设想： 在以往的教学中，对这一类课文的处理，常常出现这样的两种别离：其一，常常 注重了思想教育的内涵，而淡化了言语文字，谈化了语文学科的教学特点，使得人文性 与工具性别离开来。其二，在教学中，教师常常把自己的理解和经验，传导或强加给学 生，让学生的口说成人的话，使教师、学生、文本别离。基于这样的思考，对这篇课文， 我想尝试一种新的教学路径，那就是体验式阅读，意在让学生在感想言语，理解内容的 过程中，渗透自己的感情体验，与作者，与文中主人公进行诚恳对话，让学生对生活， 对周围的事物有自己的认识和思考。在学习言语的同时，学会做人。 三、教学设计： 教学目标： 、学会本课生字词，学会把握文章主要内容，有感情的朗读课文。 1 通过体验式阅读，将自身感情融入角色之中，懂得自觉遵守规则是做人的必须。 2 教学重点： 通过抓住文中重点词句，体会汤姆钓鱼、放鱼的心理变化。 教学难点： 体会并认同“自觉遵守规定〃的重要。