五年级下册数学教案 4.4 通分 北京版

《通分》教学设计本课课题名称是《通分》，是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第74页的内容,属于第四单元分数的意义和性质第五节第二课时；本课属于数与代数教学领域。这部分教材以分数的大小比较为线索，由