初中化学复习课教学策略

初中化学复习课教学策略初中化学复习课教学策略　解决实际问题一直是教学的难点，学生学习的难点。于是我复习课的定位就是通过复习使学生能力得以训练，使学生能有新的收获。通过复习，让学生熟练掌握分析应用题

初中化学复习课教学策略 初中化学复习课教学策略 解决实际问题一直是教学的难点，学生学习的难点。于 是我复习课的定位就是通过复习使学生能力得以训练，使学 生能有新的收获。通过复习，让学生熟练掌握分析应用题的 数量关系，培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 在复习时，我让学生经历从现实的、开放的情境中收集、 整理和加工信息的过程，使学生进一步理解和掌握简单的加、 减法实际问题的数量关系，发展学生数学思考能力和解决简 单实际问题的能力。在复习中我主要关注学生能否从现实生 活或现实情境中找到数学信息，发现问题、提出问题，并主 动运用已经掌握的数学知识探索解决问题的有效方法。经过 前面的学习，大部分学生能自觉的运用已有的经验解决简单 的实际问题，学生能感受到数学与日常生活的密切联系。 另一方面为了加强学生的数学体验，让学生更进一步地 体会加减法、乘除法的含义，让他们自己举例子说一说，在 什么情况下用乘法进行计算，什么情况下用减法进行计算， 什么情况下又要用除法进行计算。这是一个再体验的过程， 是之前感悟的延伸，它促使了学生结合自己的'生活实际，再 体验运用不同的方法来解决生活中的问题，从而体会加、减、