幼儿园教学研修心得体会

幼儿园教学研修心得体会 幼儿园教学研修心得体会 　　随着教育改革的深入、素质教育理念确实立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求。以下是幼儿园教学研修心得体会，欢送阅读。

幼儿园教学研修心得体会 幼儿园教学研修心得体会 随着教育改革的深入、素质教育理念确实立、新课程的及时推 出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求。以下 是幼儿园教学研修心得体会，欢送阅读。 《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持 者，合作者，引导者。”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿 教育的开展潮流。近年许多研究都清楚地说明教师技持是儿童开展 的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性开展理论”告诉我们 幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般 都能获得的共同开展经历，如客体永久性概念的获得）实现其开 展，总之教师承当的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵 活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战 性的环节。1996年国家教育委员会公布了幼儿园工作规程，《规 程》对幼儿园工作和教育作了进一步的标准和指导。 通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会 到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强 幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国 教育法》制定的。《规程》中指出：幼儿园“是根底教育的有机组 成局部，是学校教育制度的根底阶段”。认真学习工作规程能够让 自己把工作做到实处，在规程总那么中，还提出了幼儿园保育和教 育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。开展幼儿智力，培 养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国、社会、爱集 体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些 也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。