第一单元 《习作：我的心爱之物》评讲课（第13课时） 大单元教学设计 统编版语文五上

第13课时课题：习作《我的心爱之物》讲评课内容分析：抓住把观察和观察时的感受写清楚的习作要求，借助习作评价单，开展习作交流活动， 使学生在评价活动中，学会修改自己的习作，在借鉴他人习作中拓宽写作思路。

13 第课时 课题：习作《我的心爱之物》讲评课 内容分析： 抓住把观察和观察时的感受写清楚的习作要求，借助习作评价单，开展习作交流活动， 使 学生在评价活动中，学会修改自己的习作，在借鉴他人习作中拓宽写作思路。 学习目标： 、愿意将自己的习作与他人交流分享，引导学生之间互相分享交流。。 1 、根据习作评价表，学会修改自己的习作。 2 、学习他人习作中的长处，通过小组间互相帮助，修改完善作品。 3 重、难点： 重点：能交流分享习作。 难点：能借助习作评价习作，修改完善习作。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：谈话导入，明确目标 一、谈话导入，明确目标 习作课后，同学们都把自己的心爱之物写出来了。可是，有什 么 妙招能使自己的习作更出彩呢？常言道：好文章都是改出来的。 这节 课我们对习作进行评价、分享，一起提高自己的习作水平。 二、明确交流流程 （一）小组交流分享习作。 （二）组内推选代表，参加全班的习作交际活动。 活动意图：明确本课习作评价、修改活动内容，做好交流准备。 环节二：对照要求，小组分享修改 .复习习作要求。 1 一、明确习作要求，修改完善 （一）写清心爱之物的名称，抓住心爱之物的样子、颜色、大 小 等方面的特点。 （二）运用对比、比喻、拟人等多种修辞手法，写清心爱之物 的 特点。