九年物理《牛顿第一定律》教学设计先学后教模式

《牛顿第一定律》教学设计3 检查自学效果三、后教环节1交流、更正（生生合作）2精讲、点拨（师生合作）四、当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生板演 再指生板前纠正。提问，学生回答后其他学生纠正。教师