中职数学“项目引导、任务驱动”教学法的实践的研究

摘要 中职数学“项目引导、任务驱动”教学法的实践研究 学科教学专业 研究生李娟 指导教师邵利 摘要随着职业教育改革的不断深化，“项目引导”、“任务驱动”这两种 教学方法在中等职业学校专业课中的应用效果