带着感恩的心，献给最爱的班级——反思“我爱我班”活动的意义与价值

带着感恩的心，献给最爱的班级——反思“我爱我班”活动的意义与价值我站在小学毕业的校门口，回想起曾经参与的“我爱我班”活动，不禁感慨万千。那是我第一次意识到班级的重要性，也是我开始学会感恩的一步。“我爱

带着感恩的心，献给最爱的班级——反思“我爱我班”活动的 意义与价值 我站在小学毕业的校门口，回想起曾经参与的“我爱我班”活 动，不禁感慨万千。那是我第一次意识到班级的重要性，也是我开始 学会感恩的一步。 “我爱我班”活动源于一个班级自我管理的理念，旨在让同学们 自觉地维护班级的秩序和团结。这种班级自我管理的模式，是老师用 心设计的，既是一种行为培养，也是一种感恩教育，更是一种价值观 的传递。 在活动中，每个同学都承担自己的责任，并积极向别人示范。没 有人是特殊的，每个人都被视为班级中不可或缺的一部分。我们会在 每周指定时间里进行演讲和讨论，以便更好地了解彼此，丰富自己的 品质和价值观。在这样的过程中，我们渐渐学会了包容与理解，学会 了感恩与关爱，最终形成了班级中感情上的亲密和团结。 “我爱我班”活动之所以成功，是因为每个同学真心实意地参与 其中。因为我们从班级中获得了更多的信任，更多的成就感和自豪 感，更多的归属感和荣誉感，所以我们愿意为班级倾注更多的努力和 热情。我们的心中有了班级，班级也成了我们心中重要的一环。 活动带给了我们无数珍贵的回忆，也教会了我们如何感恩。我们 感恩于老师、感恩于同学、感恩于班级，感恩于弥足珍贵的共同经 历。我们明白了团结和互助的力量，它可以让我们在困难面前不失信 心和勇气。我们也明白了班级中的每个人都有值得肯定的地方，因为 我们都是不可取代的。 第1 页共 2页