九年级语文下册《曹刿论战》教学设计 浙教版

《曹刿论战》教学设计【教学设想】针对学生的情况及本文的翻译难度看，让学生课外翻译课文后再到课堂上来交流，然后按记叙文的六要素来进行阅读，读后来概括主要内容。第二课时，则安排学生完成“论战”为题的原因，