【精编】先进教育工作者事迹材料

先进教育工作者事迹材料 篇一：先进教育工作者事迹材料 “先进教育工作者”事迹材料 以人为本育桃李 以德育人馨满园 本人，李育富，中共党员，现任贵州省镇远县羊场镇中心小学校校长。在教育一线奋斗了十六

先进教育工作者事迹材料 篇一：先进教育工作者事迹材料 “先进教育工作者”事迹材料 以人为本育桃李 以德育人馨满园 本人，李育富，中共党员，现任贵州省镇远县羊场镇中心小学校校长。在教 育一线奋斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作 成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。走过的是一条执著追 求、辛勤耕耘之路。屡次被评为县、镇级优秀老师和先进个人。 一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。 本人不断坚持团结在党中央四周，拥护党和国家的道路、方针、政策。忠于 党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想、科学开展观及党的群 众道路教育的重要阐述，并指导本人的工作。深知，一个好校长就有一所好学 校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联络在一起。从担任校长职务以 来，要求老师做到的本人首先做到，要求老师不做的我从来不做。坚持每周星 期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校 的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着本人的工作业绩。爱岗 敬业、无私奉献、为人师表、开辟创新的精神和质量让我在校领导班子中产生 出特别强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求本人，从不利用职权为本 人或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续明晰。 二、以身作那么，科学治理当好“领头雁”。 在学校治理上对领导班子的治理方式是“统一步调，分工协作、各司其职、各 负其责”，还拟订了一系列的治理制度；在教学治理上尝试有利于培养学生的 创新精神和实践才能的“探究式学习方式”，在德育工作治理上可以处于高屋 建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校治 理上，能做到以身作那么，领先垂范，从不搞特别化。目前，学校班子团结和 谐，务实进取；老师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工 工作积极性、主动性进一步加强，各方面工作有条不紊。 三、甘为孺子牛，全心全意效劳师生不言怨。 身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关怀老 师，乐意为老师排忧解难。情系师生，乐于助人。对老师的困难疾苦，更是热 情协助，关怀备至。在生活上，对老师更是无微不至的关怀。有一次，一位老 师身患重病入住州人民医院，不顾劳累，亲身护送，为身患重病的老师办理各 项入院手续，屡次前往医院探望，嘘寒征询暖，并屡次安排学校行政人员、老