大班绘本教学案例（合集五篇）[修改版]

第一篇：大班绘本教学案例大班绘本教学案例《当狐狸和兔子互道晚安》 【案例背景】 《纲要》中非常明确地指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品

第一篇：大班绘本教学案例 大班绘本教学案例《当狐狸和兔子互道晚安》 【案例背景】 “ 《纲要》中非常明确地指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并 ” 通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。这句话已经把幼儿园开展儿童文学作品学习活动的基本 内容和要求概括得相当清楚。《纲要》比较注重的则是文学作品对儿童语言发展的作用。因此，让幼儿在 教师所提供的文学作品中充分感受语言的丰富和优美，是一种组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新导 向和新思路。 我所选择的大班绘本教学《当狐狸和兔子互道晚安》，这一故事内容传递的是一种善良、美好和聪慧。 而传递这一切的是图画中逼真的兔子和狐狸的面部的特写、不断累加、发展的故事情节和狐狸心里对一种 —— 生活规律的认同从而认同兔子为他设下的一个个聪明的陷阱。但当兔子的计谋得逞了，他却发出善良的 “” 这是我和狐狸互道晚安的地方！狐狸，晚上好！特别是，幼儿园孩子的生活和隐藏在图书中的狐狸、兔 “” 子的生活规律有相同的地方。孩子对性格特征相差大的动物放在一起组合的故事也会非常有兴趣；对他 们之间的斗智斗勇会充满了好奇和探究的兴趣。因此，这一作品可以在阅读时勾起孩子自己的生活经历与 **** 图画书鸣。 【案例描述和分析】 活动目标： “” 考虑到大班幼儿身心发展的规律和学习特点，按照要说、能说、会说的思维能力培养幼儿的学习兴 趣，进一步发展他们的想象力、创造力、语言表达能力，并在轻松愉快的环境下让孩子学的开心、学的高 兴，以满足幼儿的好奇心。因此，我将目标定位于： 活动目标： 1 、初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。 2, 、激发幼儿喜欢阅读的兴趣感受绘本画面的幽默与风趣。