如何有效做好小学数学课程的拓展延伸
如何有效做好小学数学课程的拓展延伸 如何有效做好小学数学课程的拓展延伸 《课程标准》指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从从学生已有