语文园地七成长的故事的教学设计

语文园地七成长的故事的教学设计 　　① 围绕“成长的”这一话题进展口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。 　　② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进展习作。 　　③ 发现“发

语文园地七成长的故事的教学设计 ①围绕“成长的”这一话题进展口语交际，交流时做到内容充 实，态度自然、大方，表达流畅。 ②结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进展习作。 ③发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意。 ④熟读背诵名言，养成积累的习惯。 ⑤积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的 故事”综合性学习成果。 ①实物投影仪 ②展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。 ①在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个 专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回忆自己的 成长经历中，有许多，今天就让我们在一起畅所欲言吧！ ②阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进展口语交 际练习。 ③根据相同选题，组成假设干个小组合作交流，注意倾听，互 相补充、完善。 A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。 B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进展比照， 着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。 C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生 日”进展讨论，举行一场小型辩论会，一些资料，用事实来说服 人。 ④按确定的方案进展演练。 ⑤全班交流。