高中思想政治课改的收获与感悟

高中思想政治课改的收获与感悟     一学期来，在校领导的指导带领下，我组积极投入新课程实施过程中，在新课程的实施过程中不断更新教育理念，取得了一定成效。现将有关工作回顾如下：    一、教师角

高中思想政治课改的收获与感悟 一学期来，在校领导的指导带领下，我组积极投入新课程实施过 程中，在新课程的实施过程中不断更新教育理念，取得了一定成效。 现将有关工作回顾如下： 一、教师角色的变化 在调研听课的课程中，我们感受到：教师能够在教学中设计适合学 生身心发展的实践活动，改变了单一传授知识、老师讲、学生听的课 堂教学模式。注重调动学生多种感官参与学习活动，激发学生的学习 积极性；教师采用多种教学方法，合理运用现代教育技术为学生创设 学习情境，优化课堂教学。教师实现了角色转换，开始成为学生学习 的组织者、引导者、促进者。在新的课程理念的指导下，教师能够把 学生的需求放在首位，时时、处处关注学生的体验和感受。从教师教 学语言的变化中也透视着教师角色的转换。 1“ 、由强制性的语言向商讨性的语言转变。如，请你回答这个问 ”“” 题，好吗？、你愿意把答案读给大家听吗？ 2“ 、由命令的语言向建议式的语言转变。如，你的勇气可佳，你 ”“ 能试着说得更具体一点吗？如果你的声音能再响亮一些就更好了。 ” 来，试一试！ 3“ 、由要求性的语言向希望性的语言转变。如，你为什么这样想？ ” 能说说自己的理由吗？ 4“ 、由单一的评价语言向富有指导性的评价语言转变。如，你们 ” 的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。