高中地理教学论文之论地理课中的“三疑式”教学

高中地理教学论文之论地理课中的“三疑式”教学 　　近年来，由于地理高考试题空间跨度加大，综合性加强，迷惑度增大，试题的难度无疑在逐渐加大；加之 宏观广阔而复杂的地理课内容使学生难以感知、理解和记忆，从