结题报告《优化初中生课外阅读策略研究》结题报告

结题报告《优化初中生课外阅读策略研究》结题报告《 优化初中生课外阅读的策略研究》结题报告一、课题研究情况说明为了充分利用教材的教学资，对阅读提示在语文教学中的作用有一个更全面、更深刻的认识，挖掘阅读提

结题报告《优化初中生课外阅读策略研究》结 题报告 《优化初中生课外阅读的策略研究》结题报告 一、课题研究情况说明 为了充分利用教材的教学资，对阅读提示在语文教学中的 作用有一个更全面、更深刻的认识，挖掘阅读提示在教学中蕴 含的价值，以“阅读提示在语文教学中的运用之研究”申报的 小课题，自立项后，课题组成员围绕小课题的研究目标，刻苦 钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力通过 “阅读 提示”的设计与实践研究来探索语文教学设计和教学实践的方 法和策略。经过课题组成员和同事们一年多的研究和实践，获 得了不少启示，也引发了一系列的质疑和思考。 二、主要过程 1.20__ 年9 月至 11 月，思考语文教学研究的新方向， 根据实际情况，利用自己已经积累的材料，发挥自己的特长， 确定小课题研究的方向，定好课题，并进行申报立项。 2.20__ 年12 月，在申报立项成功的基础上，对小课题 的研究做更细致更全面的探究和规划，做好开题报告的工作， 虚心听取专家的意见和建议，和不同课题的老师共同探讨，搭 第1 页共 5页