学校英语教育调查报告文档2020

[学校英语教育调查报告文档2020]调查报告是对某一情况、某一事件"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面就让小编带你去看

[2020] 学校英语教育调查报告文档 "" 调查报告是对某一情况、某一事件去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研 究，揭示出本质，寻找出规律， 总结 出经验，最后以书面形式陈述出来。下面就让小编带你去看看学校英语教育调查报告范文 5! 篇，希望能帮助到大家 1 英语教育调查报告 小学英语课程已大面积开设，本人就开县小学英语教学现状展开了调查。经过实地调查走 访以及与其他乡镇教师交流，对本县乡镇小学英语教学现状有了初步的了解。现就几点突 出问题提出自己的对策。 一、问题 1 、学校对英语教学不重视 经了解，许多乡镇学校没有专职的英语老师，英语课全由本班的语数教师兼任。由于在质 20-- 量监测考试中，英语只占分，就形成这样一个普遍观念英语是副科，不如语数重要。 所以，英语课几乎被语数老师占用，改上为语数课。尽管有的学校有英语专业的教师，但 这些老师却被学校安排上语数课，未实现专科专用。有的学校甚至从未开设英语课，而是 26 在临近考试前的两个月，才来给学生恶补英语。以至于六年级这样的高年级学生连个 字母都不能完全认读，英语基础几乎为零。 2 、师资短缺，教师工作量大 农村小学英语教师一般都是兼职教师，任课量多，不仅要任语文、数学主考科目而且还有 其它的副科。一个教师平均要任三至四门的课且任多少课就得备多少课，导致备课量较 大，教师工作负荷较重，无暇花费更多的精力来提高自己的英语教学水平。例如，我校就 只有我一位英语教师，三、四、五、六年级的英语课全由我一个人上。每天我要备四堂 课，写四份教案，制作四份课件，批改四个年级的作业，有时还要参加学校的听课活动。 我感到教学工作负担十分沉重，我每天都在疲于备课上课，很难有充分的时间钻研教材， 提高自身的素质，提高教学技能。同时由于专职英语教师少，各学校缺乏教学研究的氛 围，领导对英语教研这一项工作也不是很重视，即使曾派英语教师出外学习，但回来后也 只是个人写一写收获，很少组织集中讨论英语教学。因此教学观念和方法得不到及时更 新，教学只能停留在低层次水平上。例如，我校就我一位英语教师，遇到问题时我没有前 辈可以请教，也没有同事可以交流讨论，总是自己一个人在闭门造车。 3 、村校教学设备严重不足