2021年高职《建筑工程列项与算量》课程教学模式探析

高职《建筑工程列项与算量》课程教学模式探析 从高职学生《建筑工程列项与算量》课程的学情分析入手，提出“项目载体，任务驱动”的教学模式。以解决学生项目计量能力差、学习目标不明确、学习兴趣不浓厚等问题