送元二使安西的教学反思

送元二使安西的教学反思有关送元二使安西的教学反思　　古诗是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，语文课程中也明确指出：学生能诵读优秀诗文，并通过读文的声调、节奏等体味作品的内容，体会诗人的情感，还能背诵优秀

送元二使安西的教学反思 有关送元二使安西的教学反思 古诗是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，语文课程中也 明确指出：学生能诵读优秀诗文，并通过读文的声调、节奏 等体味作品的内容，体会诗人的情感，还能背诵优秀诗篇。 《送元二使安西》是一首著名的送别诗，我主要让学生 通过自己的朗读和发现，理解作品内容，体会作者的`情感。 板书课题后，我先请学生认真观察，你能从课题中能了解到 什么呢？ “我知道安西是个地方。” “我知道了作者要送别好朋友。” “我知道作者的好朋友是元二。” 通过发现，大家轻松地理解题目的意思。“作者是怎么 样来送别自己的好朋友呢？相信大家通过读诗就能明白”。 教师恰当的过渡语把学生引到读中。接下来就是自由读古诗， 读时提醒学生注意诗中两个多音字的读音，等大家都能正确 读熟练，再让学生用自己的“火眼金睛”从诗中来发现，并