新课改背景下语文课堂教学的生成策略研究

新课改背景下语文课堂教学的生成策略研究 摘 要：随着新课改的推进，学生课堂回答踊跃、质疑积极、发言频繁，日益体现出主体性地位，由此带来课堂教学经常无法按照教师预设进行。面对学生提出各种疑难问题，