优化教学过程提高《机械制图》课程教学实效

优化教学过程，提高《机械制图》课程教学实效江苏省溧水职业教育中心校 孙建栋【摘要】机械制图是一门专业基础课，主要培养学生的绘图和识图能力。在教学中，根据学生实际情况和本课程的特点，采用有效的教学手段

优化教学过程，提高《机械制图》课程教学实效 江苏省溧水职业教育中心校孙建栋 【摘要】 机械制图是一门专业基础课，主要培养学生的绘图和识图能力。在教学中，根据学生 实际情况和本课程的特点，采用有效的教学手段和方法，优化教学过程，激发学生的学习 兴趣，提高学习的积极性和主动性，不断提高课堂教学效果，最终达到本课程的教学目的。 【关键词】 机械制图；激发兴趣；学习方法；教学方法；教学手段 【正文】 《机械制图》是中等职业学校机电专业的一门重要的技术基础课，其任务是培养学生 具有一定的读图、绘图能力，也是学生毕业后从事生产第一线技术工作必备的职业技能。 该课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课程的学习和本专业工作的能力。 在职业学校的教学中，老师们都有这样的感触：目前职业学校，有相当一部分学生素 质较差，学习态度和学习习惯不好，但决不是因为他们“笨”，他们的智商是正常的，只 是由于种种因素导致他们丧失了学习的积极性和主动性，失去了学习兴趣。同时，《机械 制图》是用图样来反映实物，显得比较抽象，给课堂教学带来一定的困难。因此，在《机 械制图》的课堂教学中，要先从培养学生的学习兴趣入手，想方设法，采用有效的教学方 法和教学、学习模式，重建学生的学习信心，激发、提高学生的学习兴趣，培养空间思维 能力，解决学习中的问题和困难，使学生轻松、愉快地学好《机械制图》。我认为应该做 好以下几个方面： 一、激发学生兴趣，提高学习的积极性和主动性。 抓好开头，激发学习的欲望，奠定学习的基础。 1、 《机械制图》是用二维图形表达立体实物，学习这门课程要求学生具有一定的空间想 象能力和思维能力，特别是抽象思想能力。《机械制图》是学生进入职业学校接触的第一 门专业课，如果学生对新课程不感兴趣，甚至产生畏惧感，则他们就无法学好。如何把学 生领进这个世界，怎样激发学生的学习兴趣，是我们教师要考虑的。 首先，要利用学生的好奇心，激发求知欲望。上好第一节课非常关键，第一节课先不 ［文献1］ 急着讲新课，而是介绍制图的地位、重要性等。“事先多准备几张学生熟悉的 具有明显形状、位置特征零件的图样，并配以实物，在介绍了图样知识及作用的基础上让 学生由图样找零件，或由零件找图样，并说出理由和根据，教师再加以指导和总结，从而 使学生产生兴趣。”同时要对他们加以引导，使他们充分认识和__到制图重要性，提高学 生的重视程度和学习自觉性。介绍该课程的学习目的时，以最简单的车工和钳工__为例， 如果看不懂图，就无法生产零件，让学生们意识到，学好机械制图对他们今后的学习乃至