基于数学史视角的平方差公式教学设计

基于数学史视角的“平方差公式”教学设计    摘要：本文是基于数学史视角下的“平方差公式”的教学设计， 通过将等周长求面积的问题进行改编，作为本节课的导入，引导学生利用赵爽的面积割补法的思想证明平方差