中高年级段小学生课堂举手发言情况的对策研究微型课题研究阶段成果论文_大学论文

中高年级段小学生课堂举手发言情况的对策研究（一）——课堂发言不主动的问题归因及解决策略一、课堂主动发言的必要性课堂上学生的发言，有被动和主动之分。被动发言通常是指学生在被点名或因为轮流到的情况下，而不