小学二年级数学《有余数的除法》教学设计

小学二年级数学《有余数的除法》教学设计小学二年级数学《有余数的除法》教学设计　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？

小学二年级数学《有余数的除法》教学设计 小学二年级数学《有余数的除法》教学设计 作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，教学 设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该 怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学二年级数学 《有余数的除法》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮 助到有需要的朋友。 小学二年级数学《有余数的除法》教学设计1 教学内容 二年级(下册)第1～2页。 教学目标 1．使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法及余数的含义；能根据平