《三角形面积计算》教学反思（多篇）

《三角形面积计算》教学反思 《三角形面积计算》教学反思1　　《数学课程标准》中指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动，