人教版三年级上册《口算多位数乘一位数》教学设计

《口算多位数乘一位数》教学设计教学内容教材第56页和第57页例1、例2o教学目标（一）知识与技能L使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能正确地进行计算。2.进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能

《口算多位数乘一位数》教学设计 教学内容 教材第页和第页例、例 565712o 教学目标 （一）知识与技能 使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能正确地进行计算。 L .进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括的能力。 2 （二）过程与方法 使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。 （三）情感态度与价值观 感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣和对数学知识的亲切感。 重点、难点 重点：能正确地口算整十、整百数乘一位数，能解决简单的数学问题，掌握多位数乘 一位 数的口算方法。 难点：培养学生的计算能力，培养学习类推的能力和创新思维。 教法与学法 教法：引导发现与讲解法。 学法：合作交流。 课前准备 学生准备：背诵表内乘法表。 教师准备：口算卡片、课件。 教学过程 一、复习铺垫、迁移导入 同学们，我们在前面学习了表内乘法，谁能把表内乘法口诀背给老师听听？（学生背 一背） 同学们记得很牢固，表内乘法口诀将对本单元的学习起到很重要的作用。首先我们一 起 来开动今天的'' 口算小火车〃 ！ 口算。（出示口算卡） L 6x4= 8x5= 9x3=4x3=7x8= 6x9=7x5=9x9 = .口答。（出示课件） 2 个十是多少？ 是几个十？ 330 个百是多少？ 是几个百？ 4400 个千是多少？ 是几个千？ 55000 这个单元我们要学习多位数乘一位数，首先来学习它的口算。 （板书课题：口算多位数乘一位数） 二、合作学习，探讨算法