盐类水解的应用教学设计(吉晓飞)

第三节 盐类的水解（第四课时：盐类水解的应用）教学目标1、知识与技能 （1）利用盐类水解的原理解释盐类水解在生产、生活中的应用。 （2）会比较溶液中离子浓度大小的关系。 （3）了解溶液

第三节盐类的水解 （第四课时：盐类水解的应用） 一、 教学目标 1 、知识与技能 1 （）利用盐类水解的原理解释盐类水解在生产、生活中的应用。 2 （）会比较溶液中离子浓度大小的关系。 3 （）了解溶液中存在的几个守恒关系。 2 、过程与方法 讨论盐类水解反应的利用，认识盐类水解反应的利用，注重理论分析与实验探究相结 合。 3 、情感、态度与价值观 通过讨论盐类水解反应的利用，认识化学知识与人类生活的密切联系。 二、 学情分析 经过化学平衡，电离平衡，水解平衡的学习，学生对应用理论分析问题已经有 16 了一定的基础。高二（）班学生学习踏实，有强烈的求知欲望，非常喜欢动手做 实验。只要教师引导得当，让学生亲身体验学习过程，充分体现学生的主体地位， 那么学生的知识迁移运用能力、发散思维能力、实验操作能力，综合分析问题的能 力一定会进一步提高。 三、 重点难点 重点 本节是盐类水解的几点应用，关键是应用水解平衡解决问题。 难点 是利用盐类水解的原理解释盐类水解在生产、生活中的应用。