【精编精校卷】2022届广东省深圳中学（深圳市）高三4月第二次调研考试语文试题（解析版）

广东省深圳市2022年高三4月第二次调研考试语文试题试卷共】（）页，卷面满分150分，考试用时150分钟。注意事项：.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。.回答选择题时，选出每小题

20224 广东省深圳市年高三月第二次调研考试 2022. 4 语文试题 150150 试卷共】（）页，卷面满分分，考试用时分钟。 注意事项： 1 . 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2 . 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂 其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3 . 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 （ 35 一、现代文阅读分） I519 （一）现代文阅读（本题共小题，分） 材料一： 人类创造的文化，包括科技文化和人文文化两大部类，它们分别发展着工具理性和价值理性。科学技 术作为最富革命性 格的生产力，改造着世界，创造着巨大的物质财富，为人类提供日益增多的方便与享受， 使人类自觉不自觉地产生了一种对 1920 科学技术的盲目崇拜。世纪以降，尤其是世纪，相当多的人把科 学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难 题，包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得 完满解决。 但由于科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种“物质化”方法，或“非人格 化”方法，其应用 显然不足以解决人的精神领域的各种问题。用池田大作的语言来说，“科学之眼”自有其 限定性，因为“科学的思维法产生 了轻视生命的倾向，容易忽视活生生的人的真实风貌”，因而有赖人文的 思想及方法的补充与矫正。 这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文精神指引。诚然，科技是“价 值中立”的，但 是作为社会人的科学家却不应是价值中立的。二战期间，爱因斯坦与“原子弹之父”奥本 海默联袂反对使用原子弹，便是从 人类良知和社会责任感出发的。 科技需要人文文化弥补的又一理由是：科学技术可以提供口益强大、有效的工具理性，却不能满足人 类对于政治理念、 伦理规范和终极关怀等层面的需求，总之，无法提供人类区别于禽兽的“价值理性”。而 现代人类所面临的诸多困扰，往往 发生在“价值理性”管辖的领地，发生在“意义危机”频频袭来之际。 中国古代优秀的人文传统，尤其是在道德层面，有若 干超越性的意义，可以成为文明人类公认的生活准则。 诸如不忍之心、羞恶之心、恻隐之心、仁爱之心，都是贯通古今、中 外认可的。“人无信不立”，何尝不是 成熟的现代市场交易所应遵循的经济伦理？ “己所不欲，勿施于人”，也是现代社会 人际关系须臾不可脱离 的黄金法则。 人文文化的不可或缺，还在于它能够提供人类所心向往之的审美情趣，这便是中国人将其与“礼”并 称的“乐工这种功 能并不能用现金额度核算，但对于人类而言是绝对需要的。 从人类整体而论，必须协调发展科学和人文。两种文化对立，是现代社会分工日益细密的产物，但二 者间达成并行不悖、 相得益彰的良性互动关系又是完全可能的。费孝通借鉴科学实证主义方法论开展人类 学实地调查和研究，便是人文学者借鉴 科学实证原则的成功一例。 二者之中，人文文化发展尤其需要关注。科学将继续长足进步，这是可以预期的，因为人类创造的“工 具理性”已经赢 得了无可阻遏的前行势能；而人类的“价值理性”还较为脆弱，我们并未寻找到安身立命 （ 20 （一）文言文阅读分） 10. （3 C11. （3 B12. （3 B 分）分）分）