关于环保的英语教学设计

《英语》Unit 7 We have only one earth教材分析：本节课使用的教材是由外语教学与研究出版，中等职业学校国家规划教材《英语》基础模块二。我说课的内容是本教材第七单元的前两课时听

Unit7Wehaveonlyoneearth 《英语》 一、 教材分析： 本节课使用的教材是由外语教学与研究出版，中等职业学校国家规划教材 《英语》基础模块二。我说课的内容是本教材第七单元的前两课时听说课。本单 元的重点内容是通过描述环境污染的现象提出环境保护的措施。居住环境是大纲 要求的核心话题之一，并且涉及大纲中劝告和建议、禁止与警告等语言交际功能。 教材中设计的教学场景比较简单，为了使教学内容给学生留下更为深刻的印象， 为学生的语言学习提供一定的帮助，教师在教学设计中策划了一些贴现实生活的 情景，这样能更有效的训练语言、吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣，最 终达成教学目标。 二、 学情分析： 本节课所教授的对象是一年级的学生，他们有一定的口语表达能力，但是不 够流利和准确。经过一段时间的学习，学生具备了小组合作学习的能力，这些都 为本节课的顺利进行奠定基础。部分学生的基础较好，能主动配合老师，但是有 一部分学生对于英语学习没有足够的兴趣，需要教师在教学活动的设计上给与学 生一定的刺激，最终达到良好的教学效果。 三、 教学目标、重点和难点： 1．知识目标： ➢ 掌握有关环境污染和保护环境的词汇： Water/air/noise/whitepollution,plasticbag,dustbin,collect, disposabledinnerware,sortrefuse,etc ➢ 掌握谈论有关环境污染和造成污染的原因的句型 Sandstormscausemanytrafficproblems. Toomanycarsandfactoriescausetheairpollution. ➢ 掌握谈论如何保护环境的句型 Weshouldtrytoreducewhitepollution. Weshouldplantmoretreesandgrasses. 2、能力目标： ➢ 能够描述环境污染的情况和原因 ➢ 能够提出保护环境的举措 3、情感态度价值观目标： ➢ 引导学生关注自身的居住环境，从点滴小事做起，养成保护环境的 意识。 教学重点：描述环境污染的情况，分析污染的原因，提出保护的举措。 教学难点：能够描述环境污染的情况和原因 四、 教学方法和学法： 本节课采用的教学方法是“情景教学法”和“任务型教学法”。教师为课堂 教学设置了一个具体的场景，学生是在这个场景里通过不断的完成各项任务掌握 知识点，提高技能的。教学环节层层递进，螺旋上升，使学生掌握新知，同时培 养学生的语言交际能力，体现了“做中学和学中做”的理念。