苏教版国标本第十册作文教学设计

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苏教版国标本第十册作文教学设计 苏教版国标本第十册作文教学设计 ___：菏泽市牡丹区西城中心校xx 作文教学表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推 动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣昂然地投入写作活 动中，取得较好的效果，相反，如果大多数学生在习作课上过度紧 张、恐惧，甚至有些厌恶的情绪，必然导致习作教学的失败。本教学 设计侧重激发学生习作的兴趣，采用比赛的办法，让学生了解习作的 重点，更易于接受，从而产生倾吐表达的欲望，奏响心曲，实现理与 趣的和谐相融。 ⒈训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的'能力；学会 通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例 表现人物的品质。 2、继续锻炼、培养学生修改的能力。 一、导入语 ⒈在日常生活中，我们接触过许多人：父母、同学、老师……通 过书刊、电视等也了解了很多人：革命前辈、英雄模范、时代精英… 在这些人中，相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人，今天，我 们就来写一写他（她）吧。只要大家好好听，用心想，认真写，说不 定你写的作文还能上报呢。 ⒉指名若干学生汇报。 ⒊教师小结：听得出来，大家心中都有自己喜欢或者崇拜的人， 他（她）们不仅仅是我们身边的同学、老师、朋友、亲人……还有神