2024年《数的奇偶性》教学设计

2024年《数的奇偶性》教学设计 2024年《数的奇偶性》教学设计1　　一、旧知巩固、引入课题　　1.师：同学们，我们已经学习了质数和合数。大家能不能举例说一说什么是质数和合数？什么是奇数和偶数？数的