我国大学组织趋同现象研究——基于组织社会学的视角的综述报告

我国大学组织趋同现象研究——基于组织社会学的视角的综述报告随着我国高等教育事业的不断发展，大学作为其中的重要组成部分，也不断发生着变化。然而，依然存在着一些问题，其中之一便是大学组织趋同现象。本文旨在

—— 我国大学组织趋同现象研究基于组织社会学的视 角的综述报告 随着我国高等教育事业的不断发展，大学作为其中的重要组成部 分，也不断发生着变化。然而，依然存在着一些问题，其中之一便是大 学组织趋同现象。本文旨在从组织社会学的视角对该现象进行综述和探 讨。 首先，什么是大学组织趋同现象？简单来说，就是指在大学内部， 不同学校之间、不同学科之间的组织形式越来越趋于相同。这种趋同是 在国家层面上推进的，一方面是为了完善我国高等教育的管理体系，另 一方面也是为了提升我国高等教育的整体质量和竞争力。然而，这种趋 同现象也给大学带来了一些问题。 其一，大学组织趋同使得不同学校之间的差异越来越小，为高校之 间的竞争带来了困难。市场经济的逐渐发展，使得大学之间不得不面临 越来越激烈的竞争。尤其是在人才培养质量和科研成果上，差异性更为 明显。然而，在现今的大学组织形式下，所有高校都面临着相似的管 理，给学校间的竞争带来了不少困难。 其二，大学组织趋同也加大了学校与社会之间的脱节。传统大学是 作为文化和社会的重要组成部分，其社会功能也广泛地反映于课程设 置、教学模式以及人才培养方式中。然而，在组织趋同之后，一些学校 为了适应时代的发展，强制改变既有的校史和社会背景，使得大学与社 会之间的脱节加大，使得大学在文化和社会功能方面的本来亮点流失， 对社会发展的推动力既小又少了。 其三，大学组织趋同也容易导致规范化教育和学术自由的受阻。大 学本质是一所自由探索、自由选择并有自主权控制的高等学府，其根据 学术规则严格开展科研或教学的权力是其根本的。但是，过度倡导组织 趋同，可能使得所有高校在教学和科研上使用的规则和方法都相同，失