《夹竹桃》反思

《夹竹桃》反思《夹竹桃》是我国著名教育学家季羡林先生的一篇散文，作为当代著名 的语言学教育家，季羡林先生的作品，一向以文质兼美而著称。而这篇 夹竹桃可以说是季羡林先生的代表作。文章用美丽生动的语言描绘

《夹竹桃》反思 《夹竹桃》是我国著名教育学家季羡林先生的一篇散文，作为当代著名 的 语言学教育家，季羡林先生的作品，一向以文质兼美而著称。而这篇 夹竹 桃可以说是季羡林先生的代表作。文章用美丽生动的语言描绘了在 万紫千 红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情 景，表达 了作者对夹竹桃的喜爱之情。第二课时的主要教学任务是引导 学生凭借具 体的语言材料去欣赏夹竹桃可贵的韧性，走近作者，体会作 者所要表达的 思想感情。 教学伊始，我以作者的感情为主线，紧紧抓住课文的最后一个自然段 为 突破口，直奔中心，展开教学。学生围绕最后一段提出了两个问题： 一、 夹竹桃的韧性体现在哪里？二、月光下的夹竹桃给人带来哪些幻 想？我因 势利导，指导学生感悟篁韧性苗旷幻想叩勺内涵韧性“是夹竹 桃的魅力之 一，所以课文第四自然段的教学，我以读为主，力求通过个 性阅读，引导 学生读中学文，读中生悟，由悟生情。学生通过朗读表达 了自己对夹竹桃 韧性的理解，从多个角度进行了感悟，如从“然而，在 一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又 开出一朵，一嘟噜花黄 了，又长出一嘟噜。叫本会出了夹竹桃生命力的 顽强，从“然而''悟出了 “与众不同",从“悄悄地一声不响"读出了“韧性" 就是默默无闻的奉献…… 从而感受到“韧性"就是坚强，就是默默地奉 献，就是坚持不懈。从“在和 煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的 清冷里，看不出有什么特别茂盛 的时候，也看不出有什么特别衰败的时 候，无不迎风吐艳。从春天一直 H