八年级数学上册3.3设计中心对称图形导学稿(无答案)苏科版

3.3设计中心对称图形导学稿班级 姓名 一、教学目标：1经历对生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。2、认识中心对称图案在生活中的应用

3.3设计中心对称图形导学稿 班级姓名 一、教学目标： 1经历对生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。 2、认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。 二重点：1、在观察、欣赏图案的基础上，会用所学知识分析它们的形成过程。 2、设计中心对称图案。 三难点：分析图案形成过程，设计中心对称图案。 四、教学过程 1.用6个全等的正方形可以拼成如下的一些中心对称图案，请用这6个正方形再设计一些中 心对称图案 2你能用6个全等的正方形设计既是中心对称，又是轴对称的图案吗？ 3、由5个全等的正方形组成L形图案，请按照下列要求画图： （1）在图案中添画1个正方形，使它成轴对称图形 （2）在图案中添画1个正方形，使它成中心对称图形 （3）在图形中改变1个正方形的位置，使它既成中心对称图案又成轴对称图案。 4.在计算器上按出两位数“69”，这个电子数字可以组成一个中心对称图案。 你还能写出几个能组成中心对称图案的两位数或三位数？