三年级数学教案-《解决问题》1

三年级数学教案——《解决问题》1一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P99例1连乘应用题二、教学准备课前学生调查本班或者其它各个班级一天丢弃塑料袋个数情况。多媒体课件、实物投

三年级数学教案——《解决问题》1 一、教学内容 P99 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册 1 例连乘应用题 二、教学准备 课前学生调查本班或者其它各个班级一天丢弃塑料袋个数情况。 多媒体课件、实物投影 三、教学目标与策略选择 本课是在学生学习了乘法的含义、两位数乘两位数、能初步用乘 法解决简单生活问题的基础上进行教学的。教材的编排重视学生解决 问题能力的培养，注意体现解决问题策略的多样化。因此，本课的教 学设计，我着重从以下两方面进行思考与探索： 1 ．放手让学生主动探索解决问题的方法。学生在二年级学习时， 已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。 本课所要探索的两步计算解决的实际问题，选材范围和提供的信息数 据范围都扩大了。教学时，力求充分调动学生的学习经验和生活经验， 采用独立尝试、讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法。在教 学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响， 体现学生学习的自主性。 2 ．注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。本课中我 创设了丰富的解决问题的资源，教学时立足于让学生自主收集、理解 1