小学语文人教（五·四学制）二年级上册（2023年新编）第七单元-chilege

一、激越导入，引入新课1我们祖围山河壮丽，草原之美更另人向往，今天让我们和着音乐跟着视频短片一起 去欣赏草原的壮美吧！（播放视频短片3分钟）.草原多美啊。老师看到你们已经沉醉其中了，赶快快来说一说你的

一、激越导入，引入新课 我们祖围山河壮丽，草原之美更另人向往，今天让我们和着音乐跟着视频短片一起 去欣 1 赏草原的壮美吧！（播放视频短片分钟） 3 2 草原多美啊。老师看到你们已经沉醉其中了，赶快快来说一说你的感受吧！ . （生随意交流）在遥远的多年前，这辽阔的大草原上曾生活过一个少数的族一 敕勒。 1600 （敕勒虽不是要求会认多写的生字，但有点拗口，想要读准还是有难度的， 所以在这里做 了指导））跟老都读敕勒，敕平音，勒是边音，女生读：男社读，齐读, 这么难读的字你们 都读准了，赞美的大拇指送给你们。今天就让我们一起学习敕勒 歌（板书） 3 敕勒是少数民族的名称，你能猜一猜课题是什么意思吗？ . （生汇报预设：可能是敕勒人唱的歌） 4 .是的，敕勒歌是敦敕勒人民赞美自己家乡的歌曲，让我们再读课题。 这首明朗豪爽的民歌从古至今一直流传在草原上，它不仅写了北国草原壮丽富饶的 风光， 而且还唱出了草原人民对他们生活的赞美和热爱。 二、初读诗歌，洪记生字. 、这首歌就藏在我们语文书的页，赶紧找到它坐直。真能干!请同学们根据何老 师的 184 读书提示，完成古诗自学，要求展示） ：1. （ppt 、让我们一起来认识一下生字朋交：生字展示）小老师 2（ppt 请注意：似苍是平音.最后一句话中有一个字读音必较特殊。在现代汉语中它读作 〃见〃， 但在这首诗里它读作〃现〃，打开课本，翻到页，你看，最下面的课后注释 里告诉我们 84 了，是显现，露出来的意思 ⑵点拨:课后注释是学习古诗词的好帮手，我们一定要学会看注释。把生字送进古诗 再读一 读，读完坐直 PpT） 组织生观察:亮眼睛请你观察这首诗每行的字数，你发现了什么？ 3. （预设：这省诗每行的字数不同）在朗读注意诗歌中标点的停顿，