关于小学生的家教心得和经验

关于小学生的家教心得和经验关于小学生的家教心得和经验篇一小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，