《麦哨》说课稿范文

《麦哨》说课稿范文 　　这个单元都是围绕一个主题“走进田园、热爱乡村，感受田园诗情”来写的，文中的语言不算华美，辞藻也不算新颖，近呼于白描的方式带我们走进乡下人家，走进那自然，纯美的世外桃源，让我们去

《麦哨》说课稿范文 这个单元都是围绕一个主题“走进田园、热爱乡村，感受田园 诗情”来写的，文中的语言不算华美，辞藻也不算新颖，近呼于白 描的方式带我们走进乡下人家，走进那自然，纯美的世外桃源，让 我们去感受那如诗如画般的田园风情。《麦哨》这篇课文给我们讲 述的是在盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍 嬉戏的情形。让已经经历或者说还没有经历的孩子去回味去向往， 从文中的言词句中去体会语言的优美，去感受乡村生活的欢快、柔 美、舒适。让学生以文本语言为通道，细品田园之美，最终到达文 本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，从而到达提高学生的语 文综合素养的目的。 《麦哨》在课文中描绘的孩子们在田间嬉闹的场景，如：摔 交、吹麦哨、翻跟斗等， 作为正生活在乡下的孩子来说已经是最熟 悉不过，每提到一个场景孩子们都能说出他们在田间地里欢快的场 面，这也是学生们学习这篇课文最得天独厚的根底条件，但要体会 到文中语言所描述的这种“欢快、柔美”， 这种诗情画意般的境 界，还是有一定的局限。所以，在教学中，考虑到了这些方面的因 素，根据新课标的相关要求和内容的特点，并结合四年级学生的能 力，我给这篇课文安排了一个课时的教学时间，并确定了如下的教 学目标： 1、认识“兜、畔”等8个生字，掌握两个多音字“和、应”。 2、体会作者生动形象的语言，正确、流利、有感情地朗读课 文。 3、感受乡村生活的淳朴自然、孩子们欢快清新的童年生活，积 累文中的优美语言。