利用注意规律提高思品课课堂教学效果[修改版]

第一篇：利用注意规律提高思品课课堂教学效果初中政治论文 利用“注意规律”提高思品课课堂教学效果 【内容摘要】注意分为有意注意和无意注意两种。在学生学习过程中两种注意可以互相转化。当学生集中注意到学习时