小学数学《动手做》教案：培养学生思维能力

小学数学作为基础学科中的一项重要内容，对于学生的发展具有至关重要的作用。而在小学数学学习中，《动手做》教案的使用更是有着不可替代的作用，它不仅可以培养学生的动手能力和实践能力，同时也可以提高学生的思维

小学数学作为基础学科中的一项重要内容，对于学生的发展具有 至关重要的作用。而在小学数学学习中，《动手做》教案的使用更是 有着不可替代的作用，它不仅可以培养学生的动手能力和实践能力， 同时也可以提高学生的思维能力和创造力。 《动手做》教案作为一种特殊的小学数学教学方法，它强调让学 生通过实践来掌握数学知识，并且通过动手实践来培养学生的思维能 力和创造能力。它不仅可以促进学生的视觉和触觉发展，而且可以从 实践中提高学生的逻辑思维和空间想象能力，使得学生的数学学习更 加深入和广泛。 《动手做》教案是从小学一年级开始使用的，它有着多种不同的 形式，包括手工制作、小组讨论、教学辅助工具、实验操作等多种形 式。在实践中，它可以给学生提供一种非常有趣和有益的学习体验， 并且在学生中获得了广泛的赞誉。 使用《动手做》教案，可以有效地培养学生的思维能力。在学习 过程中，学生需要通过实践和探索来解决各种问题，这不仅可以提高 学生的思维灵活性，而且还可以引导学生形成自己的独立思考方式。 同时，由于《动手做》教案涉及到的内容很多，包括数字、形状、大 小、量、位置、方向、变化等多个方面，学生需要根据各种具体情况 制定解决方案，这也有利于学生的自主思考和创新。 使用《动手做》教案还可以提高学生的注意力和耐心。在进行手 第1 页共 2页