我与地坛(教师中心稿)

我与地坛(教师中心稿) 刘星河 教学目标 1、理解 ___对生死和亲情的感悟。 2、理解本文几处景物描写的情味。 3、品味评价 ___沉静、抒情的语言。 4、通过学习，培养正确对待生死、正确对待父母的

我与地坛(教师中心稿) 刘星河 教学目标 1、理解___对生死和亲情的感悟。 2、理解本文几处景物描写的情味。 3、品味评价___沉静、抒情的语言。 4、通过学习，培养正确对待生死、正确对待父母的观念，提高心理素 质，培养坚忍不拔的意志品质，克服脆弱，增强心理承受能力。 教学重难点 1、重点：（1）理解___在地坛古老又充满生机的境界中所获得的对 生命的新的认识。（2）在理解文意、分析思路、揣摩语言等方面释疑 解难。 2、难点：（1）理解文中母亲给___的生存的启发。（2）领会本文饱 含感情，又充满哲理的.写作特色。 课时安排 2课时 教学过程 （一）引读导入 1、（听音乐《命运交响曲》） 贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本丧失听力。 《命运交响曲》是他在完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝 多芬“扼住命运的喉咙”，谱写下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了 人生最强音。