精编之高一数学教师个人工作计划

高一数学教师个人工作计划　　高一数学是指在高一时学的数学，高一数学的知识掌握较多，高一试题约占高考得分的60%，一学年要学五本书，只要把高一的数学掌握牢靠，高二，高三则只是对高一的复习与补充。以下是小

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 高一数学教师个人工作计划 高一数学是指在高一时学的数学，高一数学的知识掌握较多，高一试题约占 高考得分的60%，一学年要学五本书，只要把高一的数学掌握牢靠，高二，高三则 只是对高一的复习与补充。以下是小编为大家准备的《高一数学教师个人工作计 划》，供您借鉴。 高一数学教师个人工作计划 一、制定的依据 随着高一新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际 阶段， 高一数学教学计划 。本计划制定的依据主要是以下三个： (1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标 (2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》) (3)三本书：课本、教参、练习册 (4)本校教研组对本学期学科的要求 二、基本情况分析 高一(3)全班共52人，男生24人，*28人。上学期期末为区统测，平均分为 54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)全班共53人，男生 26人，*27人。上学期期末为区统测，平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为 0%，低分率为62%。 从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不 足。优势是：1、有潜力;2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。存在的不 足是：1、聪明有余，而努力不足;2、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;* 认真，但上课效率不高，学得不够灵活。3、从期末统测来看，差生的比重大;4、 个别学生懒惰成性，学习态度、学习习惯极差;5、平时学习不够用心，自觉，专 心思考、钻研的时间太少;6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定;7、一些好学生 1