《不证自明的话——言语行为的预设第四课时》教学设计

《不证自明的话——言语行为的预设第四课时》教学设计[活动内容]展示学习成果，共享资源，相互促进，共同提高。[活动过程]一、导语前一段时间我们学习了言语行为的预设，我们学习知识的目的是为了运用知识，否则