别让研究性学习成为课表上的点缀

别让研究性学习成为课表上的点缀一次偶然的教研机会，不同学校的几位教师围坐在一起，在谈及各校的研究性学习等综合实践活动课时，都感觉到无所适从，更有甚者将其变为自习课。笔者听后，不免深为忧虑：新课程改革已