幼儿园节奏乐教学活动的实践与思考

幼儿园节奏乐教学活动的实践与思考瑞士音乐教育家达尔克罗兹“体态律动”理论认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动可外在表现音乐节奏，因此，将音乐节奏与身体律动加以整合，有助于幼儿更好地感知、把握节奏，