第二学期学前班英语教学总结

第二学期学前班英语教学总结 　　学前班的英语是小学的根底，且英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，以快乐学英语为主。下面是由出guo带来的“第

第二学期学前班英语教学总结 学前班的英语是小学的根底，且英语是一门外语，对学生而 言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让 学生喜爱英语，以快乐学英语为主。下面是由出guo带来的“第二 学期学前班英语教学总结”，欢迎阅读。 这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小朋友天真可 爱，同时我也深感当一名好老师的不易。 在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我通过歌曲和 游戏，让小朋友们体会到学习英语的乐趣。我认真学习相对于低年 级的教育教学理论，积极去听低年级的英语课，学习老教师的教学 方法，积极参加校内外的学习与培训。 学前班英语以听说为主，全英的教学课堂十分重要。起初全英 对小朋友们会有些难度，但一旦坚持下来，全英的教学对以后学前 班儿童的英语学习有积极的作用。潜移默化，培养学前班儿童良好 的英语语言学习习惯，以及初步形成的语感。 在课堂上，全英的教学，小朋友经常不明白意思，就需要老师 多用肢体语言、教具，歌曲和游戏等辅助教学手段来帮助孩子理解 教学内容，激发学前班儿童对英语的学习兴趣。众所周知TPR教学 法(全身反响教学法)，在英语教学中的重要作用，使学生在放松的 环境下学习，紧张或急躁对学习英语是不利的。它所强调的是学习 英语的互动性和生动性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教 学法和游戏教学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使课堂 更生动，更高效。 英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习 口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子们说英语，特别是