《呼风唤雨的世纪》教学设计_7

《呼风唤雨的世纪》教学设计　　《呼风唤雨的世纪》教学设计[设计理念]其一，词语教学，彰显年段特点。中年级的词语教学，较低年级应当更多地开始关注“义”的教学。因此，在词语教学中，除了集中识字与分散识