2014年人教版六年级语文下册教学计划

小学六年级下册语文教学计划一、学生学习情况分析本班现有65名学生，其中男生37人，女生28人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进

小学六年级下册语文教学计划 一、学生学习情况分析 本班现有65名学生，其中男生37人，女生28人。 大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习 惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段 以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差 不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个 女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。 1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的 是不喜欢主动利用字典来帮助识字，少部分学生的阅读、据词定义 能力较差、书写习惯、错别字多。 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学 生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课 文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下 游学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。 在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、 文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普 类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。 3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是 写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。 4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。但倾听和评价的能力 1