设计有趣味性的作业

设计有趣味性的作业如在教学完《因数与倍数》这一章节后，我们设计了一道作业题目是：老师手机号的第一个数既不是质数，也不是合数，第二个数学既是５的因数，也是５的倍数，第三个数是既是奇数，也是合数，第四个数